Рассмотрены вопросы применения балльно-рейтинговой системы оценки учебной деятельности студента. Показаны недостатки существующего подхода. Предложен вариант организации эффективного учебного процесса.
Problems of using grade and rating system for evaluation of student’s educational activity are examined. Weaknesses of existing approach are shown. Variant for organizing an effective educational process is also proposed.