Проаналізовано методом моментів трансформації форми експерименталь-них статистичних розподілів швидкостей навчальних дій. Показано, що залеж-ності цих моментів від фази навчання можуть виступати як інтегральні покаж-чики формування нових синтетичних умінь та відповідних понятійних одиниць для групи суб’єктів навчання. Матеріали можуть бути використані для автома-тизації навчання, у тому числі дистанційного.