На примере теоретического и практического наследия К. Роджерса и Дж. Л. Морено рассматривается проблема культурно-исторических контекстов психотерапии как социокультурной практики особого рода. По мнению автора, включение этих контекстов в рассмотрение трудов и практики признанных основателей школ и подходов дополняет понимание как их работ, так и практико-ориентированных основ методов.