Різні системи визначення рейтингів ВНЗ в обов"язковому порядку враховують показники, що характеризують розвиток їхнього дослідницького потенціалу, ступінь залучення студентів до наукового процесу, кількість опублікованих праць, фінансування наукових темтощо. "Наукові" показники мають дуже вагомий коефіцієнт, що говорить про необхідність серйозно ставитися до залучення студентів у науку, причому в науку високого рівня. Це стосується насамперед ун-ів, які навчають студентів і випускають фахівців із природничо-технічних напрямів, хоча випускники ін. вишів - напр. педагогічних (майбутні вчителі математики, фізики, хімії, біології) - також повинні орієнтуватися в сучасних наук. досягненнях, щоб привести в науку й інженерну справу майбутні покоління молоді. Повною мірою вирішити питання залучення студентів до наук.-дослід. процесу в стінах ун-ів не вдалося. Застарілі наукові прилади, устаткування й оргтехніка, брак сучасних реактивів (для біологів, хіміків, медиків), мізерне фінансування, яке виділяється на науку в ун-тах, - ці й інші проблеми не дають ун-м викладачам змоги забезпечувати високий рівень підготовки майбутніх фахівців і набуття ними наукових навичок.
