У статті з філософських позицій висвітлено різноманіття трансформацій та викликів сучасного суспільства, що зумовлюють динамічні зміни в системі освіти, а також збереження і врахування національних підходів доформування освіченої особистості, умотивованої на самоосвіту впродовж усього життя; інтерпретовано феномен «багатомірність людини» у цивілізаційному контексті; актуалізовано проблему підготовки фахівців в умовах сучасної університетської освіти.
