Предлагается функциональная модель процесса образования на основе технологии IDEF0. Выделены основные компоненты процесса образования, входящие, исходящие информационные потоки, управления, задействованные ресурсы. Проведен анализ причин появления негативных явлений в образовательном процессе, показано, что реформа образования не является целью, а должна рассматриваться как одно из основных средств преобразования общества. Модель хорошо согласуется с результатами современных педагогических исследований, может быть использована для анализа и принятия решений при управлении образовательным процессом.
This article describes functional model of education by the instrumentality of IDEF0. Main components of education were discriminated; input and output data flow, controls and resources were described. The analysis of negative tendencies in education and causes of their appearance was carried out, the reform of education should not be a goal, but the main instrument for society reorganization. Suggested model is well-conformed to recent pedagogical researches and can be used for analysis and decision support in management of education.
З 31.12.2014 по 01.03.2015 Наукова бібліотека читачів не обслуговує.
