В статье автор размышляет о коллективном сознании и традиционных стереотипах, которые занимают доминирующие позиции в межличностном и групповом поведении и психологии в традиционном Китае, а также о консервативности китайской школы как социального института. Автор считает необходимым изменение этих черт социального характера для осуществления инновационной политики государства и полагает, что использование ролевой игры "Дебаты" в учебном процессе в высшей школе КНР призвано помочь решению этой задачи.
The article analyzes the collective consciousness and traditional stereotypes which take dominating positions in interpersonal and group behavior and psychology in traditional China. It also elaborates on the conservatism of the Chinese school as a social institution. The author considers necessary changing these streaks of social character for implementation of innovative policy of the state and believes that the use of debate in the educational process at the higher school of the Peoples Republic of China will help to solve this problem.
З 31.12.2014 по 01.03.2015 Наукова бібліотека читачів не обслуговує.
