На основе анализа таких важнейших компонентов глобализации ВПО, как присоединение России к Болонскому процесу и ВТО, сделан вывод о том, что характер реализации новых образовательных идей в глобализирующемся мире напрямую зависит от институциональных факторов и установок государства и общества.