У статті розглянуто підручник як носій змісту і засіб організації навчання з погляду компетентнісного підходу, окреслено його роль і функції в процесі формування предметних і ключових компетентностей учнів.
З 31.12.2014 по 01.03.2015 Наукова бібліотека читачів не обслуговує.
