У статті розглядається позиційне навчання як спосіб активізації студентів на занятті. Автор наводить теоретичне обгрунтування проблеми дослідження і показує його реалізацію через опис практичного втілення; розкриває сутність методу позиційного навчання.
З 31.12.2014 по 01.03.2015 Наукова бібліотека читачів не обслуговує.
Вибачте, зараз проходить оновлення бази системи, тому пошук тимчасово недоступний.
Спробуйте будь ласка через 20 хвилин