В университетах мало внимания уделяется вопросам мотивации обучающихся, между тем это один из важнейших факторов эффективности обучения, влияющих на работу механизмов когнитивной и речевой деятельности. В данной статье предпринята попытка проанализировать причины снижения мотивации на занятиях иностранного языка (французского) и предложены некоторые педагогические приёмы в рамках подготовки переводчиков, которые не только повышают интерес к изучению предмета, но и помогают реализовать творческий потенциал студентов.
University training does not put a special emphasis on motivating students; however, it is a major factor in enhancing efficiency that affects cognitive and speech mechanisms. This article attempts to analyze the causes of poor motivation in French language classes and suggests some pedagogical methods for translator training that can enhance students" interest and help realize their creative potential.
