У статті здійснено спробу визначення причин і джерел виникнення та функціонування міфологічних сюжетів в українському освітньо-педагогічному просторі; розглядається специфіка посилення впливу міфотворчості на педагогічну науку, освіту і практику в з"язку з поглибленням євроінтеграційних процесів; підкреслюється значення деміфологізації вітчизняної та європейської освітніх систем.