Різні країни мають свої власні системи управління школами та якістю освіти, схеми їх фінансування. Водночас на території Євросоюзу діють і певні спільні закономірності та тенденції, розуміння яких допоможе мінімізувати ризики на шляху до підвищення економічної ефективності шкільної освіти в нашій країні.
Проте вектори розвитку європейської та української освіти істотно розходяться. Українські реалії нагадують винахід суто національного велосипеда з квадратними колесами та кермом десь на рівні заднього багажника: їздити якось можна, але дуже незручно.