У статті розглянуто погляди на професію вчителя в Україні та європейських країнах. Досліджено рівень готовності вчителів географії до професійної діяльності в умовах профільного навчання, а також узагальнено науково-методичні підходи до організації підвищення їхньої кваліфікації.