У статті представлена теоретико-прикладна модель формування педагогічної культури керівника загальноосвітнього навчального закладу, що презентована як система, до складу якої входять логічно взаємопов"язані та взаємозумовлені складові: сутність педагогічної культури, мета, завдання, теоретико-методологічні засади та організаційно-прикладні заходи, досвід і очікувані результати.