В статье описывается опыт использования системы зачетных единиц для структурирования учебной нагрузки преподавателя и реорганизации образовательного процесса: сокращение аудиторной нагрузки и увеличение доли самостоятельной работы студента, реализация системы непрерывной аттестации, использование бессессионного обучения, рейтингового контроля.
The experience of credit units" system for lecturer"s duty"s structuring and educational process"s reorganization: academic hours" shortening and extension of students" self-dependant work, uninterrupted assessment" system"s realization, non-session educational process, usage rating control are described in the article.
