Аналізується семантичний зміст термінів learning outcomes, які нині є системотвірними підвалинами підходу до модернізації вищої освіти. Показано, що вирішення термінологічної проблеми забезпечить семантичну порівнянність означуваних цими термінами у межах України та Європейського простору освіти
З 31.12.2014 по 01.03.2015 Наукова бібліотека читачів не обслуговує.
