У статті проаналізовано змістову суть понять: готовність, готовність фахівців до професійної діяльності, готовність до соціально-педагогічної діяльності, готовність майбутніх соціальних педагогів до профілактики вживання дітьми психоактивних речовин. Наоснові авторського визначення готовності майбутніх соціальних педагогів до профілактики вживання дітьми психоактивних речовин запропоновано структуру готовності студента до вказаної діяльності.
