У статті розглянуто проблему підготовки високопрофесійних науково-педагогічних кадрів для ВНЗ. Запропоновано будувати систему магістерської підготовки з урахуванням вимог суспільства, неодмінних особистісних характеристик і обов"язкових компетенцій викладачів. Доно характеристику видів професійно-педагогічної компетентності як основи професіоналізму викладача ВНЗ.