У статті проаналізовано актуальність проблеми дослідження контролю знань учнів; здійснено теоретичне обгрунтування сутності та структури контролю знань учнів.
З 31.12.2014 по 01.03.2015 Наукова бібліотека читачів не обслуговує.
Вибачте, зараз проходить оновлення бази системи, тому пошук тимчасово недоступний.
Спробуйте будь ласка через 20 хвилин