У статті аналізуються особливості інформаційної підготовки обдарованої дитини, що є процесом засвоєння особистістю ключових знань, умінь і навичок зі створення, обробки й обміну інформацією із застосуванням комп"ютерної техніки та інших електронно-обчислювальних приладів. Розглянуто питання про залежність потреби в інформаційній підготовці від типу обдарованості дитини.
З 31.12.2014 по 01.03.2015 Наукова бібліотека читачів не обслуговує.
