Вечно живая. Профессия требует от педагога постоянного роста
Рік:
2012
Сторінок:
С. 19
Тип документу:
Стаття
Головний документ:
Поиск: еженедельная газета научного сообщества. 21 декабря (№ 51). - Москва, 2012
Анотація:
Сегодня активно обсуждается и энергично внедряется концепция “научно-исследовательских университетов”. Ее суть в том, что в системе высшего образования требуется в первую очередь заботиться о развитии научной работы по инновационным направлениям, о максимальном повышении научного потенциала преподавателей и широком развертывании ими исследовательских работ, особенно имеющих экономическую полезность. Преподавателей же нацеливают, прежде всего, на привлечение студентов к исследованиям. “Научные” показатели (число публикаций, патентов, грантов и премий, индекс Хирша, уровень оснащенности лабораторий, объем финансирования исследований) становятся индикаторами модных рейтингов для определения престижности университетов.
Что же вкладывается сейчас в понятие “современный преподаватель высшей школы”? Конечно, он должен обладать глубокими знаниями в своей предметной области, активно заниматься исследовательской работой. Однако было бы заблуждением рассматривать его просто как научного работника.
