У статті розкрито соціально-педагогічні умови соціалізаційних процесів у контексті їхнього впливу на формування духовності студентів; проаналізовано особливості функціонування, розвитку і саморозвитку системи формування духовного потенціалу особистості;виявлено пріоритетні взаємообумовлені тенденції даного процесу в умовах соціокультурного середовища вищого навчального закладу.