В статье рассматриваются вопросы организации и управления познавательно-созидательной деятельностью студентов, в ходе которой формируется и развивается система профессиональных компетенций по направлению подготовки «Экономика». Анализируется специфика формирования индивидуальных образовательных траекторий студентов на основе конвергенции экономических дисциплин и применения надпредметных и общепредметных компетентностно-ориентированных образовательных методик. Предлагаются способы включения интеллектуальной активности студентов в различные виды учебной деятельности за счет интеграции традиционных педагогических и электронно-информационных обучающих технологий.
In the article there are considered the questions of organization and management of cognitive and creative activities of students, in the course of which there is formed and developed the system of professional competencies in the Economy direction of training. There is analyzed the specificity of formation of individual educational trajectories of students on the basis of convergence of economic disciplines and application of interdisciplinary competence-oriented educational methods. There are proposed the ways to incorporate the intellectual activity of students into different types of e&ducational activity due to integration of the traditional pedagogical and electronic-informational educational technologies.