E-learning несет в себе не только позитивные возможности, но и мало учитываемые опасные негативные тенденции в системе образования. Они проявляют себя в условиях потребительства (консюмеризма) и влияния масс-медиа. Проблематизируется качество образования при рассмотрении E-learning как модели нового образования в эпоху информационного общества. В статье актуализируется вопрос о методологической коррекции не только эпистемологических, но и аксиологических принципов компьютерных систем образования.
E-learning entails not only positive opportunities, but also some rarely considered dangerous negative tendencies in the education system. They manifest themselves in the conditions of consumerism and the mass-media influence. The quality of education in terms of e-learning as a model of new education in the era of information society is considered. In the article a special attention is paid to the question of methodological correction of not only epistemological but also axiological principles of the computer-based systems of education.
