В статье определены структурные компоненты рейтинговой системы оценивания качества подготовки студентов и дано описание такой системы с позиций системного, деятельностного, личностно-ориентированного и компетентностного подходов. Раскрыты технологические аспекты внедрения рейтинговой системы в условиях профессиональной подготовки бакалавров в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.
The article defines the structural components of the rating evaluation systemof students" training quality. This system is described from the standpoint of different approaches - system, active, student-centered and competence. The article reveals some technological aspects of implementing a rating system in the training of bachelors in accordance with the requirements of the federal state educational standards.
