У статті акцентується на тому, що ефективне функціонування системи освіти дорослих в Україні залежить від створення відповідних об"єктивних передумов для демократизації всієї системи освіти дорослих а гуманізації навчального процесу, а також врахування світових закономірностей розвитку теорії і практики освіти дорослих в європейських країнах