В статье обсуждается противоречивая практика воспитания студентов в целостном образовательном процессе современного университета. Подчёркивается первостепенное значение цели и ценностной составляющей воспитания студентов, необходимость ясно осознавать иподдерживать воспитательную миссию преподавателя.
The article discusses the discrepant practice of educating (upbringing) students at contemporary university. The author emphasizes the primary importance of an objective and value component of students"education and the necessity to apprehend clearly and sustain the teacher"s educational mission.
