В статье рассмотрены специфические особенности методов и форм интерактивного обучения, их воспитательно-развивающий потенциал в формировании компетенций студентов. Описаны позиции преподавателя в рамках интерактивного обучения. Охарактеризованы психолого-педагогические особенности формирования готовности преподавателей вуза к разработке и реализации форм и методов интерактивного обучения.
The article deals with the specific features of the methods and forms of interactive learning, their educationalpotential in shaping students" competences. The positions of higher school teachers in the interactive learning are described. The psychological and pedagogical peculiarities of the formation of a holistic readiness of higher school teachers to the development and implementation of the forms and methods of interactive learning are characterized.
