Автор статьи размышляет о методологических проблемах культурологии в контексте модернизации современного гуманитарного образования. В статье предлагается один из возможных вариантов содержательного наполнения учебного курса "История культурологии" в соответствии с требованиями новых федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования.