В статье рассматривается проблема исследования правообразования в разные периоды истории развития отечественной юридической науки. Анализируются особенности интерпретации процесса образования права в рамках различных научно-теоретических подходов. Демонстрируются трактовки правообразования в дореволюционной российской и советской правовой науке. Выявляются особенности научных концепций исследования правообразовательного процесса. Определяются приоритетные варианты теории правообразования в российской юриспруденции.
