Статья посвящена рассмотрению функции управления образовательным учреждением, ее "педагогическому анализу". В ней представлены материалы о реализации данной функции в теории и практике А.С.Макаренко, показано ее значение в управлении современным образовательным учреждением. Автором сделана попытка показать приемственность в подходах к технологии организации педагогического анализа в теоретическом наследии А.С.Макаренко и в разработках современных ученых-педагогов.
