Зміст статті доводить, що вивчення наукового педагогічного спадку вчених попередніх поколінь може сприяти успішному вирішенню поставлених питань. Зокрема, орієнтуючись на лінгводидактичну систему Івана Огієнка, педагогічну систему Антона Макаренка, які сформувалися підсприятливим кліматом української національної ідеології й етнічної педагогіки, можна досягти
значного покращення у вихованні сучасної мовної особистості.
