Вопросы обеспечения гарантий качества российского образования становятся все более актуальными по мере осознания вузами и органами управления образованием необходимости в соблюдении укорененных в международной практике подходов. Ключевое значение имеют оценки результатов обучения всеми заинтересованными сторонами. В странах-участницах Болонского процесса накоплен немалый опыт создания механизмов обеспечения гарантий качества образования. В данной статье автор рассматривает примеры таких механизмов
Theauthor draws attention to the topical issue for the world educational community - the academic quality assurance. The countries participating in the Bologna process have accumulated some experience in creating the mechanisms of quality assurance in education. Some of these mechanisms are viewed in the article.
