В статье рассматривается проблема получения количественных оценок качества ресурсного обеспечения образовательной программы, основанных на установлении соответствия между показателями сложности программы и ее ресурсного обеспечения. Предлагается методика оценки сложности ресурсного обеспечения образовательной программы и проводится анализ путей использования полученных показателей с целью повышения эффективности взаимодействия поставщиков и потребителей образовательной услуги.
The article deals with the problem of receiving quantitative quality rating of educational program resources provision based on match making between the indices of programs complexity and its resources provision. Complexity evaluation methodology of education program resources provision is offered and the analysis of the ways of received indices use is carried out for the purpose of increasing the effectiveness of educational services suppliers and consumers interaction.
