У статті розглядається проблема мовної особистості і її структурна організація у світлі нових досягнень сучасної лінгвістики. Аналізуються особливості функціонування мовної особистості з урахуванням різних підходів і моделей її вивчення у трьох аспектах: ціннісному, пізнавальному й поведінковому.