Обгрунтовано основні тенденції розвитку проблеми гуманізації свідомості майбутнього вчителя у вітчизняній педагогіці в другій половині XX ст. - на початку XXIст.У радянський період вони були пов"язані зі спробами демократизації освіти, висвітлювалися через призму ідейності та діяльності педагога, а на прикінці XX ст. - на початку XXIст. увага акцентується на повазі до людини, становленні вній людяності, формуванні її духовного світу, зв"язку із народністю і національними традиціями. ВАизнання гуманізації свідомості як основи формування ціннісних орієнтацій педагога розвиток ідей християнської сутності людиніи. пріоритет моралі, необхідність практикування моральних чеснот тощо.
