Питання формування професіонала, взаємозв"язок і взаємозалежність життя людини та сфери її професійної діяльності надзвичайно актуальні у XXI столітті. У статті аналізуються і зіставляються наявні науково-теоретичні підходи до розгляду сутності та змісту показників якісної професійної підготовки майбутьнього фахівця.