В статье исследуется деятельность женских обществ, основавших профессиональные школы для женщин в эпоху бурного развития промышленности во Франции в XIX веке. Проведен анализ предпосылок и целей создания нескольких моделей профессиональных школ в условиях отсутствия государственной поддержки и единого государственного образовательного стандарта.