В статье раскрывается структура информационной культуры личности и ее компоненты. Проанализована организация оценочной деятельности педагога, ее содержание, а также взаимосвязь этой деятельности с уровнем информационной культуры. Все это составляет научную основу оптимизации педагогического процесса и способствует повышению его качества.
З 31.12.2014 по 01.03.2015 Наукова бібліотека читачів не обслуговує.
Вибачте, зараз проходить оновлення бази системи, тому пошук тимчасово недоступний.
Спробуйте будь ласка через 20 хвилин