Проведен обзор по проблеме идентификации уровней «бакалавриат» и «магистратура» в системе проектирования содержания высшего инженерно-экологического образования. Впервые выделены и классифицированы группы мнений по данному вопросу. Дан анализ применимости указанных идентификаций в профессиональной подготовке инженера-эколога
Review on problems of "bachelor - magister" identification levels in the system of designing content of higher engineering ecological education is presented. For the first time inRussian pedagogic practice, groups of opinions in question are allocated and classified. An analysis of applicability of specified identifications in professional training of an the ecologist engineer is carried out.