В публикации проводится личностно ориентированный взгляд на процес информатизации школьного образования за 25-летний период от ее истоков до наших дней. Раскрываются проблемы: введение школьного предмета "Основы информатики и вычислительной техники" в учебный процесс; подготовки и переподготовки учительских кадров для преподавания нового предмета; разработки и внедрения в образовательную систему компьютерного оборудования и программного обеспечения. Выделяются три этапа информатизации: компьютеризация (1984-1990), использование новых информационных технологий в обучении (1990-2000), внедрение информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс (2001-2011).
