В статье рассматривается проблема приоритетного направления развития образования в рамках информационного общества, которая практически не реализуется в системе государственных общеобразовательных школ. В тоже время частные школы современной России создают альтернативу государственным общеобразовательным школам, прежде всего, как инновационные учебные заведения.