В статье подчеркивается необходимость обновления высшего профессионального образования на компетентностной основе в соответствии с инновационной моделью экономического развития. Особое значение в этом процессе приобретают общие (общекультурные) компетенции. Рассматриваются программированния и модульно-рейтинговая технология обучения.