У статті висвітлено хід експериментальної роботи та результати пропедевтичного діагностування студентів педагогічних ВНЗ. Розглянуті проблеми професійної оріентації, професійних нахилів, інтересів та задоволеність обраною професією. Описані деякі діагностичні методики, прийоми, що використовуються на етапі пропедевтичного діагностування професійної зорієнтованості випускників.