У статті аналізується досвід експериментального дослідження проблеми підготовки майбутніх вчителів у педагогічних університетах. Розглянуто особливості експериментального дослідження їх проффесійно-педагогічної готовності та розкрито процес формування педагогічної спрямованості майбутніх вчителів.
З 31.12.2014 по 01.03.2015 Наукова бібліотека читачів не обслуговує.
Вибачте, зараз проходить оновлення бази системи, тому пошук тимчасово недоступний.
Спробуйте будь ласка через 20 хвилин