Висвітлено особливості розвитку ідеї політехнізму у вітчизняній шкільній освіті 1984-1990 рр.. Охарактеризовано законодавчо-нормативні, загальнодидактичні й організаційно-педагогічні основи реалізації політехнічної освіти школярів у єдності її основних компонентів (вивчення основ наук; проведення навчально-виробничих екскурсій; здійснення трудового й професійного навчання; залучення школярів до суспільно корисної, продуктивної праці; організація технічної й дослідницької діяльності учнів)
