Усебічне вивчення досвіду і наслідків приєднання України до Болонського процесу, критичний аналіз постБолонської ситуації у вітчизняній вищій освіті, здійснені силами причетних до глобалізаційних процесів науковців і викладачів на
шпальтах загальнонаціональних і фахових ЗМІ, уже сьогодні підводять риску
під багаторічною дискусією і засвідчують: інтеграція в єдиний європейський
освітній простір — це визначальна тенденція трансформації національної системи освіти, в основу якої покладено об’єктивні чинники поступу.
