Обгрунтовано методолого-теоретичні основи й наукові підходи до поняття "тьюторство", доведено зростання актуальності тьюторства в умовах європейського вектору й інтернаціоналізації освіти в УКраїні, визначено функції тьютора, репрезентовано тьюторську технологію в контексті кредитно-модульної системи навчання як її індивідуалізацію.