У статті проаналізовано генезис поняття "освіта", подано основні характеристики та ознаки сучасної освіти; обгрунтовано, що сучасна система освіти є відкритою і відповідає всім вимогам синергетичної системи (відкрита, нелінійна, неврівноважена, складна); розкрито суть і методологічні концепти нового інтегрованого напряму пізнання сфери освіти - освітології.